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乐高认真玩 (Lego® Serious Play®)

英高在针对提升创意思维,战略规划,团队整合,变革管理,解决问题,利益相关者管理和沟通能力项目中广泛使用LEGO® SERIOUS PLAY®(LSP)。除了寓教于乐,我们使用解决型方案将LSP方法纳入整体的训练项目中。这种创新的方法促进人们思考和沟通,从而得出关于学习或解决问题的真知灼见。手脑搭配也使得参与者乐于分享他们构建的乐高模型所表达的意义。研究表明LSP方法能够深化学习反思,开放思维,欣赏多样性和加强行动承担度。

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Lego® Serious Play®(LSP)是一种让学习者使用各种Lego积木作为中介工件来构建表达抽像概念和模糊想法的隐喻模型的方法。人人搭建,人人分享,人人都可以提问和反思模型。整个过程,结构和技术旨在吸引人们思考和沟通解决问题和制定战略的不同见解。学习者互相分享他们手到脑到搭建出的乐高模型的意义。LSP使参与者能够全身心参与,分享价值观,认真学习,全情关注,理解差异并形成对彼此的想法和经历的连结。学习情感上是相互联系的,因此,这个过程可以深化学习反思,开放思维,尊重多样性,并全身心投入去加强承担。

 

如何在学习方案中应用LSP方法?

在课程设计中我们使用以学习方案的LSP来实现学习成果,而不只是体验式活动中趣味盎然的积木游戏。LSP是没有标准课程或现成课程。LSP是一种引导技术不带有任何预先设定的内容。它是一种结构化流程及语言以帮助团队适时应对真实的挑战。我们高度尊重专家耗费数年时间开发的官方LSP方法,所以我们所有涉及LSP的项目都是由原创大师直接认证的LSP引导师设计和引领,在学习方案的制定和推动中我们也严格按照原创的LSP应用技术及原则。

以下是我们的观点:


体验式活动的LSP 以学习方案为本的LSP
学习目的 培训师通过个人直接分享经验和感受可以归纳发现并且吸取知识。 一系列结构化对话活动可以解放人们的思想,释放个人的隐性知识并产生团队集思灼见。
设计焦点 活动层面设计:各项LSP活动在设计上缺乏关连性。 系统性设计:LSP活动的设计逻辑与各部份紧密联系,创造一个完整的学习体验。
理论原则 成人学习,体验式学习和社会学习的理论。 建构主义,构成主义,对象媒介沟通,意识,手脑连接,心流的理论。
适用领域 适用于团队建设,沟通,解决问题,客户服务,领导力,谈判技巧的培训活动。 适用于战略规划,团队整合,变革管理,领导力,系统思维,利益相关者管理,创意与创新类型的全心学习或衍生学习。


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