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樂高認真玩 (Lego® Serious Play®)

英高在針對提升創意思維,戰略規劃,團隊整合,變革管理,解決問題,利益相關者管理和溝通能力項目中廣泛使用LEGO® SERIOUS PLAY®(LSP)。除了寓教於樂,我們使用解決型方案將LSP方法納入整體的訓練項目中。這種創新的方法促進人們思考和溝通,從而得出關於學習或解決問題的真知灼見。手腦搭配也使得參與者樂於分享他們構建的樂高模型所表達的意義。研究表明LSP方法能夠深化學習反思,開放思維,欣賞多樣性和加強行動承擔度。

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Lego® Serious Play®(LSP)是一種讓學習者使用各種Lego積木作為中介工件來構建表達抽像概念和模糊想法的隱喻模型的方法。人人搭建,人人分享,人人都可以提問和反思模型。整個過程,結構和技術旨在吸引人們思考和溝通解決問題和制定戰略的不同見解。學習者互相分享他們手到腦到搭建出的樂高模型的意義。LSP使參與者能夠全身心參與,分享價值觀,認真學習,全情關注,理解差異並形成對彼此的想法和經歷的連結。學習情感上是相互聯繫的,因此,這個過程可以深化學習反思,開放思維,尊重多樣性,並全身心投入去加強承擔。

 

如何在學習方案中應用LSP方法?

在課程設計中我們使用以學習方案的LSP來實現學習成果,而不只是體驗式活動中趣味盎然的積木遊戲。LSP是沒有標準課程或現成課程。LSP是一種引導技術不帶有任何預先設定的內容。它是一種結構化流程及語言以幫助團隊適時應對真實的挑戰。我們高度尊重專家耗費數年時間開發的官方LSP方法,所以我們所有涉及LSP的項目都是由原創大師直接認證的LSP引導師設計和引領,在學習方案的制定和推動中我們也嚴格按照原創的LSP應用技術及原則。

以下是我們的觀點:


體驗式活動的LSP 以學習方案為本的LSP
學習目的 培訓師通過個人直接分享經驗和感受可以歸納發現並且吸取知識。 一系列結構化對話活動可以解放人們的思想,釋放個人的隱性知識並產生團隊集思灼見。
設計焦點 活動層面設計:各項LSP活動在設計上缺乏關連性。 系統性設計:LSP活動的設計邏輯與各部份緊密聯繫,創造一個完整的學習體驗。
理論原則 成人學習,體驗式學習和社會學習的理論。 建構主義,構成主義,物件媒介溝通,意識,手腦連接,心流的理論。
適用領域 適用於團隊建設,溝通,解決問題,客戶服務,領導力,談判技巧的培訓活動。 適用於戰略規劃,團隊整合,變革管理,領導力,系統思維,利益相關者管理,創意與創新類型的全心學習或衍生學習。


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