员工士气

「其一是,您需要花大量的时间,让一个想法从内在成长。其二是,当您落实某事情时,将出现信任和深度信任的问题,就像弦乐四重奏成员要互信一样。」

马友友

如何激励人们推动自己及影响他人做到最好?

员工敬业度

研究显示,未来的员工会在为组织绩效做出贡献的同时寻求工作的自主性和意义。敬业的员工是充满激情和承诺,并愿意在工作中全力以赴。敬业度调查结果并不能提高员工敬业度。通过对话式组织发展干预,英高帮助领导阐明目标、培养团队凝聚力,并与员工和组织建立联系。

团队整合

在现今竞争激烈的商业环境中,成功取决于我们跨团队工作的能力。实现关键任务目标的团队协作是提高组织效率和绩效的先决条件。强大的团队合作可以在两方面取得胜利:组织结果和员工士气。英高采用体验式学习方法,通过各种团队整合活动来引导会议。

英高领导力发展课程

领导力往往是组织在竞争激烈的市场中的成功关键因素。无论团队领导在企业层次架构的哪个级别,他们也是在推动更高产能和改善效率,亦是维系团队关系及提高员工士气的关键角色。高效领导力的其中一个根本挣扎是如何在成果与关系之间取得平衡。本课程利用测评、案例分析、角色扮演、游戏、体验式活动及行动学习等进行高度互动的学习。以模块为基础,灵活组合以配合不同层次的领导和课程结构的主题。

乐高认真玩

透过乐高认真玩的学习方法,参与者使用各式各样的乐高积木作为一种媒介工具以建立隐喻式的玩具模型,从而表达出一些抽象概念及含糊想法。 每个人建立和分享自己的模型,亦因应模型而提出问题及进行反思。 整个流程,结构和技术帮助人们投入思考及引导沟通,以产生见解来解难及制定战略。 从这种「动手思考」的对话式活动,学员分享他们所建构的模型的意义。 乐高认真玩活动促使参与者积极投入,分享他们的价值观、用心学习、全面专注、互尊其异、与他人的想法和故事产生一种连接感。学习上能够达到情感的互通,将有助加深省思,扩阔参与者的视野,接受更多的可能性,欣赏多样性及强化应有的承担。

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新领导教练

领导力不能通过单一、短期的干预来发展。它需要一系列循序渐进的干预部署。一项对114名高管和42名教练的实证研究发现,教练是一种有效的领导力发展方法。结果显示,在接受人员管理、与管理者的关系、目标设定和优先顺序、敬业度和生产力、对话和沟通等方面的培训后,领导的行为发生了变化。 新晋升的领导从个人贡献者到人员管理者的角色转换过程中面临着不同的挑战。领导力教练可能是新领导学习领导力和发现最适合管理团队的风格的方案之一。

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